El paradigma del campus didáctico : revisión conceptual y proyección en los espacios físicos de la Universidad Pablo Campos Calvo-Sotelo [Recurso electrónico] /
Campos Calvo-Sotelo, Pablo
El paradigma del campus didáctico : revisión conceptual y proyección en los espacios físicos de la Universidad [Recurso electrónico] / Pablo Campos Calvo-Sotelo - Salamanca : Universidad de Salamanca, 2017 - 1 disco compacto ; 12 cm + 1 folleto - Colección Vítor ; 418 . - Colección Vítor (Universidad de Salamanca) ; 418 .
Tesis-Universidad de Salamanca
La misión última de las Universidades es la formación integral de los estudiantes. Para alcanzar esta meta, necesitan un cuerpo urbanístico-arquitectónico cualificado, que fomente la motivación para el aprendizaje. Pero debe exigirse además que los espacios físicos adquieran una virtud añadida: que transmitan valores por sí mismos. Con ese propósito, resulta vital definir y profundizar en el paradigma del Campus Didáctico: una herramienta teórica y práctica, estructurada en 18 principios esenciales, que puede guiar a las Instituciones de Educación Superior para diseñar adecuadamente tanto los proyectos de nueva planta como las transformaciones de construcciones preexistentes. La calidad de la Educación está estrechamente vinculada con la calidad de su Arquitectura
9788490127797
Universidad de Salamanca --Tesis doctorales
Edificios universitarios --Tesis doctorales--CD-ROM
Centros docentes --Edificios--Tesis doctorales--CD-ROM
El paradigma del campus didáctico : revisión conceptual y proyección en los espacios físicos de la Universidad [Recurso electrónico] / Pablo Campos Calvo-Sotelo - Salamanca : Universidad de Salamanca, 2017 - 1 disco compacto ; 12 cm + 1 folleto - Colección Vítor ; 418 . - Colección Vítor (Universidad de Salamanca) ; 418 .
Tesis-Universidad de Salamanca
La misión última de las Universidades es la formación integral de los estudiantes. Para alcanzar esta meta, necesitan un cuerpo urbanístico-arquitectónico cualificado, que fomente la motivación para el aprendizaje. Pero debe exigirse además que los espacios físicos adquieran una virtud añadida: que transmitan valores por sí mismos. Con ese propósito, resulta vital definir y profundizar en el paradigma del Campus Didáctico: una herramienta teórica y práctica, estructurada en 18 principios esenciales, que puede guiar a las Instituciones de Educación Superior para diseñar adecuadamente tanto los proyectos de nueva planta como las transformaciones de construcciones preexistentes. La calidad de la Educación está estrechamente vinculada con la calidad de su Arquitectura
9788490127797
Universidad de Salamanca --Tesis doctorales
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