Being a philosopher : (Registro nro. 835384)

Detalles MARC
000 -CABECERA
Longitud fija campo de control 02313nam a2200253ui 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
Número de control UK1242802660
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
Identificador del número de control OSt
008 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA
Códigos de información de longitud fija 080304s1992 uk f 001 0 eng d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL NORMALIZADO PARA LIBROS
Número Internacional Normalizado para Libros (ISBN) 0-415-02968-6
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador UCA-HUM
Centro transcriptor UCA
100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Hamlyn, David W.
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Being a philosopher :
Resto del título the history of a practice /
Mención de responsabilidad, etc. David W. Hamlyn
260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. (PIE DE IMPRENTA)
Lugar de publicación, distribución, etc. London :
Nombre del editor, distribuidor, etc. Routledge,
Fecha de publicación, distribución, etc. 1992
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión X, 187 p. ;
Dimensiones 22 cm
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC
Nota de bibliografía, etc. Bibliografía. -índice
520 ## - NOTA DE SUMARIO
Sumario, etc, Histories of philosophy tend either to chart the ideas and arguments of philosophers or to relate philosophers' ideas to their historical context. In Being a Philosopher, David Hamlyn takes an original approach by charting the history of the practice of philosophy. This entertaining and illuminating account is the first history to answer the question: what do philosophers actually do? David Hamlyn examines the main trends in the practice of philosophy and shows how philosophers have been regarded over time. The Greek philosophical schools provided the first professional philosophers. While philosophy played a significant role in the setting up of the universities in the Middle Ages, it was severely limited by its subservience to theology. This study examines the progressive professionalism of philosophy, the emergence of philosophical journals and societies, and current arrangements for the practice of philosophy in higher education. David Hamlyn considers the great philosophers of the seventeenth and eighteenth centuries, exploring the issue of why so few had anything to do with teaching or any other institutional arrangements. Socrates died for his teaching; Aquinas was kidnapped by his brothers on the way to study at university; Spinoza and Liebniz turned down philosophy chairs; Hume was twice refused a philosophy chair; Russell arrived in America only to find his professorship had been withdrawn due to his immorality. The unusual relationship between philosophers and the institution of philosophy makes this book enjoyable and fascinating reading for all present or aspiring philosophers and students of philosophy.
650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Filosofía
Subdivisión de materia general Historia
650 04 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA - TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Filósofos
909 ## - No. registro Millennium
-- hum
-- -
942 ## - ENTRADA DE ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA)
Suprimir del OPAC No
998 ## - CONTROL LOCAL DE INFORMACIÓN (RLIN)
Iniciales de operador, IOP (RLIN) 0
Iniciales de catalogador, INC (RLIN) 080305
Primera fecha, PF (RLIN) m
-- a
-- -
-- 0
907 ## - CÓDIGO DE CATALOGADOR
Catalogador/a ejc
Biblioteca, fecha hum0803
907 ## - CÓDIGO DE CATALOGADOR
Catalogador/a 84ds2
Existencias
Retirado Motivo Retirado No para préstamo Localización permanente Fecha adquisición Tipo de adquisición Préstamos totales Renovaciones totales Signatura completa Código de barras Fecha última consulta Fecha último préstamo Préstamo Tipo de ítem
      06. BIBLIOTECA HUMANIDADES 29/10/2016 Compra 1 1 1(091)/HAM/bei 3741686511 29/10/2016 04/07/2008 PREST. LIBROS Monografías

Con tecnología Koha