Didáctica de la lengua extranjera en educación infantil y primaria / José Manuel Vez (editor) ; Carmen Guillén, Carmen Alario
Tipo de material: TextoSeries Didáctica de la lengua y la literatura. . Manuales ; ; 5Detalles de publicación: Madrid : Síntesis Educación, 2002 Descripción: 399 p. ; 23 cmISBN: 84-9756-008-6Tema(s): Lenguas -- Estudio y enseñanzaResumen: Uno de los grandes problemas de profesionalización que hoy caracteriza al profesorado español de Lenguas Extranjeras radica en la escasa diferenciación sentida entre el perfil de un especialista que ejerce en los innumerables contextos donde se enseñan y aprenden idiomas desde una perspectiva utilitarista del lenguaje y el profesor cuya función docente se instala en un determinado marco curricular, ya sea en Educación Primaria o Educación Infantil.... Etc.Tipo de ítem | Biblioteca de origen | Signatura | URL | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Bibliografía recomendada |
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Manuales | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 800.73/GUI/did (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3744533157 | ||||
Manuales | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 800.73/GUI/did (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3741080600 | ||||
Monografías | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 371.13/GUI/did (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Prestado | Cuando se devuelva subir a Catalogación para cambiar signatura | 02/01/2015 | 3743114761 |
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Bibliografía: p. 393-399
Uno de los grandes problemas de profesionalización que hoy caracteriza al profesorado español de Lenguas Extranjeras radica en la escasa diferenciación sentida entre el perfil de un especialista que ejerce en los innumerables contextos donde se enseñan y aprenden idiomas desde una perspectiva utilitarista del lenguaje y el profesor cuya función docente se instala en un determinado marco curricular, ya sea en Educación Primaria o Educación Infantil.... Etc.
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