Bibliografía: p. 546-559

Este libro ofrece estrategias para enseñar, para aprender, para motivar, para enriquecer el pensamiento, para canalizar las emociones, para desarrollar valores, para conducir la disciplina, para orientar a orientadores, docentes y padres. Resalta las creencias, las expectativas y, sobre todo, los moldes mentales de los educadores y educandos, poniendo en primer plano las competencias en habilidades emocionales, sociales y de eficiencia.De ahí que no sea un libro más de "Psicología de la Educación", sino que es un libro distinto, por la conjunción del paradigma constructivista y emocional-personalizante en que se apoya, y por el modo cálido, reflexivo y práctico en que se desarrolla.

Índice: Cómo optimizar la educación?: qué supone la psicología de la educación. Retos educativos para el presente milenio. El diseño instruccional.2/ enseñar a ser eficiente: paradigmas psicoeducativos y métodos de enseñanza. Estrategias conductistas de motivación. Estrategias constructivistas. Enseñar desde lo emocional-personalizante. ¿cómo motivar enseñando? Comunicabilidad, interacción y enriquecimiento intelectual.3/ aprender eficientemente: alumnos eficaces: inteligencia, motivación y moldes cognitivo-afectivo. Estrategias de aprendizaje y de trabajo intelectual.4/ saber vivir y convivir: moldes mentales, creencias y valores.... Etc.