Bibliografía

Estudios recientes concluyen que formar a otros conlleva riesgos importantes para la salud. Tanto para la física (problemas osteoarticulares, vocales y/o estomacales), como para la salud emocional (dificultades a la hora de afrontar las situaciones debido a niveles elevados de ansiedad, angustia, impotencia o rabia) y, desde luego, también para la salud social del formador (etapas de retraimiento y aislamiento social). Todo ello además, mezclado en un peligroso círculo vicioso causa-efecto, con el consumo de fármacos y sustancias 'preventivo-curativo-paliativas' de todo tipo. En estas circunstancias, disfrutar de la apasionante tarea que es provocar aprendizajes, educar, formar, cambiar las cosas, puede sonar a loca quimera o a extrema ingenuidad. Y sin embargo, es posible. No sólo eso, sino que en estos momentos cruciales en los que nos encontramos -pleno siglo XXI, globalización, enseñanza virtual, etc.- es, además, deseable. Muy deseable. Por ello, en esta obra se presentan estrategias, modelos, habilidades, técnicas y herramientas, que permitan conseguir ese disfrute a los formadores, sean de la enseñanza