La ortografía como guía de escritura : soluciones para un tratamiento interdisciplinar / Juan Carlos Collado Moya, Josefa Morató Ascó, Magdalena Rizo Soler

Por: Collado Moya, Juan CarlosColaborador(es): Morató Ascó, Josefa | Rizo Soler, MagdalenaTipo de material: TextoTextoSeries Cuadernos de lengua y comunicaciónDetalles de publicación: Archidona (Málaga) : Aljibe, 2004 Descripción: 181 p. ; 24 cmISBN: 84-9700-162-1Tema(s): OrtografíaResumen: La ortografía como guía de escritura. Soluciones para un tratamiento interdisciplinar, de Juan Carlos Collado Moya, Josefa Morató Ascó y Magdalena Rizo Soler. El libro se ha estructurado en diferentes bloques y cada uno de ellos presenta distintas unidades o fichas numeradas. En los dos primeros bloques se exponen una serie de ideas que invitan al lector a la reflexión mediante una pregunta o una cita, con varias opciones de respuesta. Según se escoja una u otra, se deberá pasar a una página diferente, de acuerdo con la alternativa escogida. En algún momento aparecen caminos أcerradosö, pero tan sólo es una forma de seguir adelante con el hilo narrativo o de reconducirlo. A partir del tercer bloque se intenta أsorprenderö a los lectores utilizando otras técnicas narrativas. Se ofrecen así diferentes niveles de lectura del libro, según las características o los gustos del lector.
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Bibliografía: p. 179-181

La ortografía como guía de escritura. Soluciones para un tratamiento interdisciplinar, de Juan Carlos Collado Moya, Josefa Morató Ascó y Magdalena Rizo Soler. El libro se ha estructurado en diferentes bloques y cada uno de ellos presenta distintas unidades o fichas numeradas. En los dos primeros bloques se exponen una serie de ideas que invitan al lector a la reflexión mediante una pregunta o una cita, con varias opciones de respuesta. Según se escoja una u otra, se deberá pasar a una página diferente, de acuerdo con la alternativa escogida. En algún momento aparecen caminos أcerradosö, pero tan sólo es una forma de seguir adelante con el hilo narrativo o de reconducirlo. A partir del tercer bloque se intenta أsorprenderö a los lectores utilizando otras técnicas narrativas. Se ofrecen así diferentes niveles de lectura del libro, según las características o los gustos del lector.

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