Introducción a las ciencias de la educación / María José Albert Gómez ... [et al.]
Tipo de material: TextoSeries Unidades didácticas ; 17Detalles de publicación: Madrid : Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2000 2007 reimpEdición: 6 reimp.Descripción: 414 p. ; 25 cmISBN: 84-362-4207-6Tema(s): EducaciónResumen: Las unidades didácticas de introducción a las ciencias de la educación tienen el propósito de definir y explicar los conceptos básicos en este amplísimo campo de estudio. En la primera de ellas se profundiza en el fundamento de la educación, así como en la pedagogía. La segunda analiza los diferentes agentes que intervienen en la realidad educativa. La tercera aborda la metodología y, la cuarta, sugiere algunos de los últimos e importantes campos de la pedagogía en la sociedad actual.Tipo de ítem | Biblioteca de origen | Signatura | URL | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Depósito-37.012/WIT/inv La investigación en la enseñanza / Merlin C. Wittrock[compilado por] Merlin C. Wittrock ; [traducción de Adolfo Negroto, OfeliaCastillo, Gloria Vitale] ; revisión de Concha Fernández | Depósito-37.013(075.8)/INT Introducción a las ciencias de la educación / María José Albert Gómez ... [et al.] | Depósito-37.013(075.8)/INT Introducción a las ciencias de la educación / María José Albert Gómez ... [et al.] | Depósito-37.013(075.8)/INT Introducción a las ciencias de la educación / María José Albert Gómez ... [et al.] | Depósito-37.013/GIM/ens La enseñanza : su teoría y su práctica / J. Gimeno Sacristán, A. Pérez Gómez | Depósito-37.013/GIM/ens La enseñanza : su teoría y su práctica / J. Gimeno Sacristán, A. Pérez Gómez | Depósito-37.013/JIM/ped Pedagogía de la diversidad / Rosario Jiménez Frías, Teresa Aguado Odina |
Bibliografía
Las unidades didácticas de introducción a las ciencias de la educación tienen el propósito de definir y explicar los conceptos básicos en este amplísimo campo de estudio. En la primera de ellas se profundiza en el fundamento de la educación, así como en la pedagogía. La segunda analiza los diferentes agentes que intervienen en la realidad educativa. La tercera aborda la metodología y, la cuarta, sugiere algunos de los últimos e importantes campos de la pedagogía en la sociedad actual.
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