Los viajes de una tortuga inatenta : programa de intervención clínica para niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad y otras dificultades del aprendizaje / [Javier Fenollar Cortés]
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TextoSeries Logopedia e intervención. Serie PatologíasDetalles de publicación: Valencia : Nau Llibres, 2009 Descripción: 2 v. : ilISBN: 978-84-7642-779-8 (libro); 978-84-7642-780-4 (cuaderno); 978-84-7642-782-8 (O.c.)Tema(s): Trastornos por déficit de atención con hiperactividad | Niños hiperactivos | LogopediaResumen: Este volumen de la serie Patologías de la colección Logopedia e intervención aborda la intervención clínica del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad así como otras dificultades relacionadas con el aprendizaje. Propone un programa teórico-práctico de intervención clínica dirigido a profesionales del área infantil, así como a familiares que estén interesados en conocer la naturaleza, procesos y metodología de la intervención clínica. Supone un recorrido estructurado y sistemático de todo proceso de intervención, desarrollando de forma sencilla las diferentes perspectivas que afectan no sólo a los trastornos que se plantean, sino al propio proceso de intervención. Al concebir toda intervención clínica en la población infantil como un proceso necesariamente integral en el que deben participar todos los agentes implicados en el desarrollo del niño, el presente proyecto ofrece múltiples herramientas y habilidades de intervención dirigidas tanto a la familia, como a los profesores y al propio terapeuta.
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Este volumen de la serie Patologías de la colección Logopedia e intervención aborda la intervención clínica del Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad así como otras dificultades relacionadas con el aprendizaje. Propone un programa teórico-práctico de intervención clínica dirigido a profesionales del área infantil, así como a familiares que estén interesados en conocer la naturaleza, procesos y metodología de la intervención clínica. Supone un recorrido estructurado y sistemático de todo proceso de intervención, desarrollando de forma sencilla las diferentes perspectivas que afectan no sólo a los trastornos que se plantean, sino al propio proceso de intervención. Al concebir toda intervención clínica en la población infantil como un proceso necesariamente integral en el que deben participar todos los agentes implicados en el desarrollo del niño, el presente proyecto ofrece múltiples herramientas y habilidades de intervención dirigidas tanto a la familia, como a los profesores y al propio terapeuta.
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