Programación de la educación física para 4o de E.S.O. / Juan Alberto Lao Fernández

Por: Lao Fernández, Juan AlbertoTipo de material: TextoTextoDetalles de publicación: Sevilla : Wanceulen, 2007 Descripción: 290 p. ; 24 cmISBN: 978-84-9823-204-2Tema(s): Educación física -- Estudio y enseñanza secundaria | Educación física -- Programas de estudioResumen: Los trabajos acerca de unidades didácticas desarrolladas son un material indispensable para el profesorado, tanto como intercambio experiencias profesionales corno punto de partida para reflexiones y análisis de nuestro propio trabajo diario. Unas efe las claves la evaluación, que debemos realizar los profesores acerca del trabajo que estamos llevando a cabo, para lo cuál necesitamos el máximo de datos e información para poder datos a realizar una comparación adecuada y real. Este trabajo tiene como objeto mostrar mi experiencia docente a partir de la cual se han desarrollado las sesiones y actividades que a continuación se exponen, para ello os pongo en situación del tipo de centro y de las características del alumno por si en algún momento os sentís identificados. Cada una de tas sesiones ha sido configurada teniendo en cuenta el tiendo real de práctica del que disponemos. No se pretende qué la unidad didáctica sea utópica, sino que se ajuste al máximo posible a la realidad de los centros andaluces y españoles. El material que se ha utilizado es el básico que debemos de poseer, tas instalaciones, las mínimas (sin gimnasio).
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Los trabajos acerca de unidades didácticas desarrolladas son un material indispensable para el profesorado, tanto como intercambio experiencias profesionales corno punto de partida para reflexiones y análisis de nuestro propio trabajo diario. Unas efe las claves la evaluación, que debemos realizar los profesores acerca del trabajo que estamos llevando a cabo, para lo cuál necesitamos el máximo de datos e información para poder datos a realizar una comparación adecuada y real. Este trabajo tiene como objeto mostrar mi experiencia docente a partir de la cual se han desarrollado las sesiones y actividades que a continuación se exponen, para ello os pongo en situación del tipo de centro y de las características del alumno por si en algún momento os sentís identificados. Cada una de tas sesiones ha sido configurada teniendo en cuenta el tiendo real de práctica del que disponemos. No se pretende qué la unidad didáctica sea utópica, sino que se ajuste al máximo posible a la realidad de los centros andaluces y españoles. El material que se ha utilizado es el básico que debemos de poseer, tas instalaciones, las mínimas (sin gimnasio).

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