Psicologia de la excepcionalidad / María Dolores Prieto Sánchez (coordinadora)

Colaborador(es): Prieto Sánchez, María DoloresTipo de material: Texto

TextoSeries Biblioteca de psicología ; 14Detalles de publicación: Madrid : Síntesis, 2011 Descripción: 213 p. ; 22 cmISBN: 978-84-9756-769-5Tema(s): Educación especial | Niños superdotados -- EducaciónResumen: Este libro estudia las características psicológicas y educativas de alumnos excepcionales (superdotados, talentos, discapacitados, trastorno por déficit de atención con hiperactividad).Se trata el tema de la interculturalidad como concepto dinámico que destaca los aspectos positivos de la comunicación entre culturas y dentro del aula: intercambio, reciprocidad, apertura, flexibilidad y solidaridad, entre otros. Asimismo se analizan los roles y las competencias que han de desempeñar los profesores dedicados a atender a la excepcionalidad y diversidad de estos alumnos.El interés principal de este texto reside en la manera clara y científica con la que se ha tratado cada uno de los temas, elaborados por un sólido grupo de expertos nacionales e internacionales en los diferentes campos de la psicología y la educación.

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Monografías	02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL	376/PSI (Navegar estantería(Abre debajo))	Texto completo	Disponible Ubicación en estantería \| Bibliomaps^®		3743177402

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Previo	376/PRE Prevención en dificultades del desarrollo y del aprendizaje / coordinador, Jesús Nicasio García Sánchez ; [autores, Gerardo Aguado Alonso... et al.]	376/PRI Principios metodológicos para enseñar a escribir al alumnado con síndrome de Down / Gabriel Comes Nolla, coord.; Belén Parera Pozuelo, Gemma Vedriel Sánchez, María Vives García.	376/PRO Promoción y desarrollo de prácticas educativas inclusivas / coordinadores Christina Tilstone, Lani Florian y Richard Rose ; traducción y revisión técnica María Cristina Cardona Moltó	376/PSI Psicologia de la excepcionalidad / María Dolores Prieto Sánchez (coordinadora)	376/PUI/edu La educación especial en la escuela integrada : Una perspectiva desde la diversidad / Ignasi Puigdellívol	376/PUI/edu La educación especial en la escuela integrada : Una perspectiva desde la diversidad / Ignasi Puigdellívol	376/PUI/edu La educación especial en la escuela integrada : Una perspectiva desde la diversidad / Ignasi Puigdellívol	Siguiente

Incluye referencias bibliográficas : ( p. 201-213 )

Este libro estudia las características psicológicas y educativas de alumnos excepcionales (superdotados, talentos, discapacitados, trastorno por déficit de atención con hiperactividad).Se trata el tema de la interculturalidad como concepto dinámico que destaca los aspectos positivos de la comunicación entre culturas y dentro del aula: intercambio, reciprocidad, apertura, flexibilidad y solidaridad, entre otros. Asimismo se analizan los roles y las competencias que han de desempeñar los profesores dedicados a atender a la excepcionalidad y diversidad de estos alumnos.El interés principal de este texto reside en la manera clara y científica con la que se ha tratado cada uno de los temas, elaborados por un sólido grupo de expertos nacionales e internacionales en los diferentes campos de la psicología y la educación.

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