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Juegos para la educación infantil : Preescolar / [textos] Sofía Kloppe, Jorge Batllori ; [ilustración] Horacio Elena ; [editor, Jesús Araújo]

Por: Kloppe, SofíaColaborador(es): Batllori, Jorge [coautor] | Elena, Horacio [] | Araujo, Jesús []Tipo de material: Texto

TextoDetalles de publicación: Barcelona : Parramón, 2011 Descripción: 192 p. : il. col. ; 29 cmISBN: 978-84-342-3839-8Tema(s): Juegos educativos | Enseñanza preescolarResumen: Este libro incluye una selección de juegos en formato de ficha distribuidos en varias secciones: hábitos; nociones espaciales y psicomotricidad; el cuerpo humano; propiedades de los objetos; ciencias naturales y expresión artística, para que los niños de 3 a 5 años puedan disfrutar, e identificarse, conocer y expresar su mundo a través del juego. Este volumen propone juegos para aprender; actividades vitales, placenteras, libres y espontáneas que, para los profesores, constituyen una metodología eficaz para alcanzar los objetivos de la Educación Infantil.

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Manuales	02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL	371.382/KLO/jue (Navegar estantería(Abre debajo))	Texto completo	Disponible Ubicación en estantería \| Bibliomaps^®	3743182592	DESARROLLO DEL CURRÍCULO MEDIANTE JUEGOS MUSICALES Y CANCIONES INFANTILES GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL Asignatura actualizada 2022-2023
Manuales	02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL	371.382/KLO/jue (Navegar estantería(Abre debajo))	Texto completo	Disponible Ubicación en estantería \| Bibliomaps^®	3743182538
Manuales	02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL	371.382/KLO/jue (Navegar estantería(Abre debajo))	Texto completo	Disponible Ubicación en estantería \| Bibliomaps^®	3743182476

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Este libro incluye una selección de juegos en formato de ficha distribuidos en varias secciones: hábitos; nociones espaciales y psicomotricidad; el cuerpo humano; propiedades de los objetos; ciencias naturales y expresión artística, para que los niños de 3 a 5 años puedan disfrutar, e identificarse, conocer y expresar su mundo a través del juego. Este volumen propone juegos para aprender; actividades vitales, placenteras, libres y espontáneas que, para los profesores, constituyen una metodología eficaz para alcanzar los objetivos de la Educación Infantil.

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