Bibliografía: p. 319-331

La obra que se presenta es esencialmente el fruto de muchos años de investigación y experiencia en la docencia universitaria y en la práctica docente en el ámbito de la organización, dirección y gestión de los centros escolares. Todo ello desde una perspectiva micropolítica, que parte de la idea de que nuestros centros escolares son organizaciones muy complejas, que los procesos que se generan en ellos están condicionados por una multitud de factores y de variables, muchas de ellas de muy difícil análisis y clasificación, ya que están implícitas conductas y relaciones sociales, intereses personales y colectivos.