TY  - BOOK
AU  - Acaso,María
AU  - Megías,Clara
TI  - Pedagogías invisibles: el espacio del aula como discurso 
SN  - 978-84-9097-403-2
PY  - 2018///
CY  - Madrid
PB  - Catarata
KW  - Sociología de la educación
KW  - Pedagogía
N1  - Bibliografía: p. 219-222
N2  - La creación de un nuevo modelo educativo requiere descubrir y trabajar las pedagogías invisibles en el aula y entender la práctica docente como un discurso. Cuando un docente se da cuenta de que algo como dejar abierta o cerrada una puerta puede modificar de manera radical lo que ocurre en el aula, es que las pedagogías invisibles han empezado a ser parte de su experiencia. Por lo tanto, el primer paso es entender la importancia que tienen los microdiscursos en el día a día y que analizarlos aumenta el poder de transformación de los procesos de enseñanza y aprendizaje. Además de aportar el fundamento teórico para pasar del concepto ´currículum oculto´ al de ´pedagogías invisibles´, ofrece numerosos ejemplos prácticos del método DAT (Detectar, Analizar, Transformar)
ER  -