Pedagogía diferencial y atención a la diversidad / Carmen Jiménez Fernández, Mª Ángeles González Galán.
Tipo de material: TextoDetalles de publicación: Madrid : Editorial universitaria Ramón Areces : Universidad Nacional de Educación a Distancia, 2010. Descripción: 321 p. ; 24 cmISBN: 978-84-8004-973-3Tema(s): Educación especial | Educación intercultural | PedagogíaResumen: Manual para la asignatura de Pedagogía diferencial en los grados de Educación Social y Pedagogía de la UNED en el marco de EEES. Cada capítulo va precedido de un esquema, de los objetivos que persigue y recomienda alguna lectura. El primer capítulo está dedicado al concepto y campos de estudio de la disciplina, y los siete restantes analizan cada uno de estos campos. ÍNDICE: Presentación.- De la pedagogía diferencial a la atención a la diversidad.- Diversidad cultural y educación.- Factores sociales y educación.- La educación especial: análisis y desarrollos desde la perspectiva de la inclusión.- Diversidad, alta capacidad y educación inclusiva.- Sexo, género y equidad educativa y social.- Maduración personal, edad y educación.- Características personales y educación individualizadaTipo de ítem | Biblioteca de origen | Signatura | URL | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Monografías | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 376/JIM/ped (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 374298854X |
Manual para la asignatura de Pedagogía diferencial en los grados de Educación Social y Pedagogía de la UNED en el marco de EEES. Cada capítulo va precedido de un esquema, de los objetivos que persigue y recomienda alguna lectura. El primer capítulo está dedicado al concepto y campos de estudio de la disciplina, y los siete restantes analizan cada uno de estos campos. ÍNDICE: Presentación.- De la pedagogía diferencial a la atención a la diversidad.- Diversidad cultural y educación.- Factores sociales y educación.- La educación especial: análisis y desarrollos desde la perspectiva de la inclusión.- Diversidad, alta capacidad y educación inclusiva.- Sexo, género y equidad educativa y social.- Maduración personal, edad y educación.- Características personales y educación individualizada
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