Unidades didácticas para primaria. I, Bailando en la escuela ; El cuerpo expresivo ; Material alternativo y percepción / Marta Castañer Balcells, Oleguer Camerino Foguet

Por: Castañer Balcells, MartaColaborador(es): Camerino Foguet, OleguerSeries Unidades didácticas de aplicaciónDetalles de publicación: Barcelona : INDE, 2001 Edición: 3ª ed.Descripción: 171 p. : il. ; 24 cmISBN: 84-87330-10-XTema(s): Educación física -- Estudio y enseñanza primariaResumen: La nueva concepción curricular de la actual Reforma del Sistema Educativo pone de relieve la necesidad de programar, de forma ordenada, la acción pedagógica y didáctica propia del tercer nivel de concreción. Y, en la realidad docente cotidiana, el profesional de cada área curricular ha de hacer frente, precisamente, a este tercer nivel de concreción, para lo que requiere de buenos recursos, válidos y eficaces, principalmente centrados en el establecimiento de Unidades Didácticas.
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Inicie sesión para agregar etiquetas.
Valoración
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca de origen Signatura URL Estado Fecha de vencimiento Código de barras Reserva de ítems Bibliografía recomendada
Manuales 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL
796:373.3/CAS/uni (Navegar estantería(Abre debajo)) Texto completo Disponible   Ubicación en estantería | Bibliomaps® 3744015992

JUEGOS Y ACTIVIDADES DEPORTIVAS GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA Asignatura actualizada 2021-2022

JUEGOS MOTORES GRADO EN CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE Asignatura actualizada 2021-2022

Monografías 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL
796:373.3/CAS/uni (Navegar estantería(Abre debajo)) Texto completo Disponible   Ubicación en estantería | Bibliomaps® 3744015938
Total de reservas: 0

Bibliografía: p. [169]-171

La nueva concepción curricular de la actual Reforma del Sistema Educativo pone de relieve la necesidad de programar, de forma ordenada, la acción pedagógica y didáctica propia del tercer nivel de concreción. Y, en la realidad docente cotidiana, el profesional de cada área curricular ha de hacer frente, precisamente, a este tercer nivel de concreción, para lo que requiere de buenos recursos, válidos y eficaces, principalmente centrados en el establecimiento de Unidades Didácticas.

No hay comentarios en este titulo.

para aportar su opinión.

Con tecnología Koha