Psicología de la educación / Richard E. Mayer ; Traducción José Antonio Bueno Alvarez, revisión técnica José Carlos Núñez Pérez
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TextoDetalles de publicación: Madrid : Pearson educación, 2004 Descripción: XIII, 317 p. : il.; gráf. ; 24 cmISBN: 84-205-4164-8 (v. II); 978-84-205-4164-8Tema(s): Psicología de la educación
Contenidos incompletos:
Resumen: Índice: 1. La ilusionada búsqueda de los aspectos enseñables para la transferencia. 2. Enseñar proporcionando retroalimentación productiva. 3. Enseñar proporcionando concreción, actividad y familiaridad. 4. Enseñar mediante ejemplos. 5. Enseñar guiando los procesos cognitivos durante el aprendizaje. 6. Enseñar fomentando las estrategias de aprendizaje. 7. Enseñar fomentando las estrategias de resolución. 8. Enseñar creando un aprendizaje cognitivo situado en el aula. 9. Enseñar aprovechando la motivación para aprender de los estudiantes.
Vol. II : Enseñar para un aprendizaje significativo
| Tipo de ítem | Biblioteca de origen | Signatura | URL | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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| Monografías | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 37.015.3/MAY/psi (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3741940685 | ||
| Monografías | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 37.015.3/MAY/psi (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Prestado | 31/01/2025 | 3741940694 | |
| Monografías | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 37.015.3/MAY/psi (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3741940700 | ||
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| Manuales | 06. BIBLIOTECA HUMANIDADES | 37.015.3/MAY/psi (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3741946623 |
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Indice
Bibliografía: p. [281]-303
Vol. II : Enseñar para un aprendizaje significativo
Índice: 1. La ilusionada búsqueda de los aspectos enseñables para la transferencia. 2. Enseñar proporcionando retroalimentación productiva. 3. Enseñar proporcionando concreción, actividad y familiaridad. 4. Enseñar mediante ejemplos. 5. Enseñar guiando los procesos cognitivos durante el aprendizaje. 6. Enseñar fomentando las estrategias de aprendizaje. 7. Enseñar fomentando las estrategias de resolución. 8. Enseñar creando un aprendizaje cognitivo situado en el aula. 9. Enseñar aprovechando la motivación para aprender de los estudiantes.
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