No todas las premisas y criterios básicos de la didáctica de la lectura son exclusivos del inicio de la escolaridad, este libro ha seleccionado experiencias en diferentes ciclos: El texto teatral en las aulas de educación infantil»; La historia, una mirada diferente»; Relatos de fantasmas»; Me gusta escribir, me gusta leer: una propuesta para educación primaria»; Trabajar con la prensa en educación primaria»; La receta de cocina, una experiencia integradora»; De /Las hilanderas/ de Velázquez a las fábulas de Ovidio: un texto expositivo en educación secundaria»; La diversidad sociocultural en el aula: una posible respuesta»; Dos niños, Moby Dick y Saramago».