Ciudadanía, poder y educación / Jaume Martínez Bonafé (coord.) ; M. Josefa Cabello ... [et al.]
Tipo de material: TextoSeries Biblioteca de aula ; 188Detalles de publicación: Barcelona : Graó, 2003 Descripción: 155 p. ; 24 cmISBN: 84-7827-307-7Tema(s): Educación cívica | Educación intercultural | NacionalidadResumen: El libro invita al reconocimiento de la inseparable relación conceptual entre democracia y poder, porque ésta es también la que da sentido a contemplar la ciudadanía en relación con la educación y a reivindicar para la escuela un espacio comunitario de dignificación de la política y del sujeto. Los autores tratan de acercar esta reflexión a las prácticas pedagógicas en las instituciones educativas. Ecología, territorio, género, multiculturalismo, globalización, democracia y ciudadanía son conceptos motrices para ir entrelazando un discurso que compromete a la escuela con una propuesta de emancipación del sujeto a través del saber.Tipo de ítem | Biblioteca de origen | Signatura | URL | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Bibliografía recomendada |
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Monografías | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 37.035/CIU (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Prestado | 02/01/2015 | 3740979527 | ||
Manuales | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 37.035/CIU (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3742505378 | |||
Monografías | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 37.035/CIU (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 374250543X | |||
Monografías | 06. BIBLIOTECA HUMANIDADES | 37.035/CIU (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3741004829 |
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Bibliografía
El libro invita al reconocimiento de la inseparable relación conceptual entre democracia y poder, porque ésta es también la que da sentido a contemplar la ciudadanía en relación con la educación y a reivindicar para la escuela un espacio comunitario de dignificación de la política y del sujeto. Los autores tratan de acercar esta reflexión a las prácticas pedagógicas en las instituciones educativas. Ecología, territorio, género, multiculturalismo, globalización, democracia y ciudadanía son conceptos motrices para ir entrelazando un discurso que compromete a la escuela con una propuesta de emancipación del sujeto a través del saber.
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