Alumnos con capacidad superior : experiencias de intervención educativa / Luz F. Pérez (coord.)
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TextoSeries Letras universitariasDetalles de publicación: Madrid : Síntesis, 2006 Descripción: 431 p. ; 23 cmISBN: 978-84-9756-436-6Tema(s): Superdotados -- Educación | Niños superdotados -- EducaciónResumen: Uno de los campos más controvertidos en las últimas décadas en el ámbito de la investigación educativa ha sido sin duda el diagnóstico y tratamiento de la superdotación, concretamente los tipos de intervención psicopedagógica y la adecuación y eficacia de los sistemas existentes. Como resultado de una larga experiencia de intercambios científicos y profesionales, este texto recoge estudios internacionales significativos, que ayudan a los especialistas a conocer otras realidades fructíferas, a través de la inclusión de un abanico amplio de expertos y experiencias que sirven de apoyo a los trabajos de otros investigadores.
| Tipo de ítem | Biblioteca de origen | Signatura | URL | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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| Monografías | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 376.54/ALU (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3743097322 | ||
| Monografías | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 376.54/ALU (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Prestado | 10/12/2020 | 3743189705 |
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Bibliografía: p. 430-431
Uno de los campos más controvertidos en las últimas décadas en el ámbito de la investigación educativa ha sido sin duda el diagnóstico y tratamiento de la superdotación, concretamente los tipos de intervención psicopedagógica y la adecuación y eficacia de los sistemas existentes. Como resultado de una larga experiencia de intercambios científicos y profesionales, este texto recoge estudios internacionales significativos, que ayudan a los especialistas a conocer otras realidades fructíferas, a través de la inclusión de un abanico amplio de expertos y experiencias que sirven de apoyo a los trabajos de otros investigadores.
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