Modelo para autoevaluar la práctica docente : (dirigido a maestros de infantil y primaria) / Francisco Díaz Alcaraz (coordinador) ; autores, Pedro Jesús Blázquez Andujar ... [et al.]
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TextoSeries Monografías escuela españolaDetalles de publicación: Las Rozas, Madrid : Praxis, 2007 Descripción: 262 p. : tablas ; 25 cmISBN: 978-84-7197-877-6Tema(s): Profesores -- Evaluación | Enseñanza -- EvaluaciónResumen: Los centros educativos se enfrentan a un periodo de reestructuración y de transformación en el que hablar de calidad implica una cultura autoevaluativa. Esta cultura incluye el cuestionamiento de los procesos que se desarrollan en el centro (entre los que el más importante es la práctica docente) y la exploración de posibles alternativas de mejora. Este libro ofrece un sistema de autoevaluación que permitirá a maestros y profesores reflexionar sobre su actuación en el aula, valorar su desempeño profesional y progresar en la calidad de su actuación docente y educadora.
| Tipo de ítem | Biblioteca de origen | Signatura | URL | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Bibliografía recomendada |
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| Manuales | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 371.136/MOD (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3744767211 |
EL DOCENTE EN EDUCACIÓN INFANTIL GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL Asignatura actualizada 2022-2023 |
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| Monografías | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 371.136/MOD (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3743081968 |
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Bibliografía: p. [259]-262
Los centros educativos se enfrentan a un periodo de reestructuración y de transformación en el que hablar de calidad implica una cultura autoevaluativa. Esta cultura incluye el cuestionamiento de los procesos que se desarrollan en el centro (entre los que el más importante es la práctica docente) y la exploración de posibles alternativas de mejora. Este libro ofrece un sistema de autoevaluación que permitirá a maestros y profesores reflexionar sobre su actuación en el aula, valorar su desempeño profesional y progresar en la calidad de su actuación docente y educadora.
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