Metodologías de enseñanza y aprendizaje para el desarrollo de competencias : orientaciones para el profesorado universitario ante el espacio europeo de educación superior / Mario de Miguel Díaz (coord.)

Colaborador(es): Miguel Díaz, Mario de [coordinador]Tipo de material: TextoTextoSeries El libro universitario. Manuales / Psicología y educaciónDetalles de publicación: Madrid : Alianza, 2006 Descripción: 230 p. : il. ; 24 cmISBN: 84-206-4818-3Tema(s): Universidades -- Países de la Unión Europea | Enseñanza superior -- Metodología | Enseñanza superior -- Europa | Profesores de universidad -- Formación profesionalResumen: El proceso de Convergencia Europea de la Educación Superior implica cambios profundos en los escenarios y metodologías de la enseñanza universitaria. Los enfoques clásicos, centrados en el aula y en la actividad del profesor, deben dar paso a una enseñanza dirigida al aprendizaje de competencias a través de la actividad autónoma del estudiante Este texto pretende ayudar al profesor en esta difícil tarea facilitándole las herramientas y orientaciones necesarias para planificar, implantar y evaluar los procesos de enseñanza-aprendizaje bajo este nuevo enfoque. Tiene un propósito práctico y divulgador presentando los distintos escenarios o modalidades organizativas docentes (seminarios, clases teóricas, tutoría, etc.) donde aplicar los diversos métodos de enseñanza-aprendizaje (estudio de casos, aprendizaje cooperativo, lección magistral, etc.). El profesor seleccionará y combinará estas modalidades y métodos según las competencias que pretende que alcancen sus estudiantes. Los autores constituyen un grupo de trabajo que bajo la dirección de Mario de Miguel, catedrático de la Universidad de Oviedo, ha desarrollado importantes proyectos de investigación y desarrollo en apoyo a la mejora de la calidad de la docencia y su adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior. Pertenecen a las Universidades de Oviedo, País Vasco, Sevilla y Valencia y tienen todos ellos una larga y reconocida trayectoria académica e investigadora.Resumen: Índice: Métodos y modalidades de enseñanza en la educación superior, Mariode Miguel. Clases teóricas, Mario de Miguel. Seminarios y talleres, Ignacio Javier Alfaro. Clases prácticas. José Miguel Arias. Prácticas externas, Eduardo García Jiménez. Tutorías, Alfredo Pérez Boullosa. Estudio y trabajo en grupo, Pedro Apodaca Urquijo. Estudio y trabajo autónomos del estudiante, Clemente Lobato Fraile. Bibliografía.
Etiquetas de esta biblioteca: No hay etiquetas de esta biblioteca para este título. Inicie sesión para agregar etiquetas.
Valoración
    Valoración media: 0.0 (0 votos)
Existencias
Tipo de ítem Biblioteca de origen Signatura URL Estado Fecha de vencimiento Código de barras Reserva de ítems
Monografías 04. BIBLIOTECA CIENCIAS DE LA SALUD
5802/MET (Navegar estantería(Abre debajo)) Texto completo Disponible   Ubicación en estantería | Bibliomaps® 3742690450
Total de reservas: 0

Bibliografía: p. 223-230

El proceso de Convergencia Europea de la Educación Superior implica cambios profundos en los escenarios y metodologías de la enseñanza universitaria. Los enfoques clásicos, centrados en el aula y en la actividad del profesor, deben dar paso a una enseñanza dirigida al aprendizaje de competencias a través de la actividad autónoma del estudiante Este texto pretende ayudar al profesor en esta difícil tarea facilitándole las herramientas y orientaciones necesarias para planificar, implantar y evaluar los procesos de enseñanza-aprendizaje bajo este nuevo enfoque. Tiene un propósito práctico y divulgador presentando los distintos escenarios o modalidades organizativas docentes (seminarios, clases teóricas, tutoría, etc.) donde aplicar los diversos métodos de enseñanza-aprendizaje (estudio de casos, aprendizaje cooperativo, lección magistral, etc.). El profesor seleccionará y combinará estas modalidades y métodos según las competencias que pretende que alcancen sus estudiantes. Los autores constituyen un grupo de trabajo que bajo la dirección de Mario de Miguel, catedrático de la Universidad de Oviedo, ha desarrollado importantes proyectos de investigación y desarrollo en apoyo a la mejora de la calidad de la docencia y su adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior. Pertenecen a las Universidades de Oviedo, País Vasco, Sevilla y Valencia y tienen todos ellos una larga y reconocida trayectoria académica e investigadora.

Índice: Métodos y modalidades de enseñanza en la educación superior, Mariode Miguel. Clases teóricas, Mario de Miguel. Seminarios y talleres, Ignacio Javier Alfaro. Clases prácticas. José Miguel Arias. Prácticas externas, Eduardo García Jiménez. Tutorías, Alfredo Pérez Boullosa. Estudio y trabajo en grupo, Pedro Apodaca Urquijo. Estudio y trabajo autónomos del estudiante, Clemente Lobato Fraile. Bibliografía.

No hay comentarios en este titulo.

para aportar su opinión.

Con tecnología Koha