Educación emocional : programa para 3-6 años / Élia López Cassà (coordinadora de la obra) ; [autores] GROP (Grup de Recerca en Orientació Psicopedagógica) ; coord. Rafael Bisquerra ; miembros del GROP que han participado, Manuel Álvarez... [et al.]

Colaborador(es): López Cassà, Èlia | Bisquerra Alzina, Rafael | Álvarez, Manuel | Grup de Recerca en Orientació PsicopedagògicaTipo de material: TextoTextoSeries Educación emocional y en valoresDetalles de publicación: Barcelona : Wolters Kluwer, 2012 Edición: 5ª ed., 2ª reimp.Descripción: 263 p. : il. ; 24 cmISBN: 978-84-7197-880-6Tema(s): Emociones | Psicología de la educaciónResumen: El programa de Educación Emocional que aquí se presenta tiene como objetivo favorecer el desarrollo integral de los niños y niñas. Para ello se deben contemplar todas las dimensiones de su vida: cognitiva, físico-motora, psicológica, social y afectivo-emocional. Cada una se desarrolla a lo largo de la vida y la base de su crecimiento está en la infancia. Por eso se presenta este programa, para ayudar al educador en el desarrollo de las capacidades emocionales de los niños de 3 a 6 años.Todo el programa está estructurado en cinco bloques temáticos: conciencia emocional, regulación emocional, autoestima, habilidades socio-emocionales y habilidades de vida. Las múltiples actividades que se proponen, englobadas en cada uno de los cinco bloques, constituyen una magnífica herramienta para el maestro de Educación Infantil.
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El programa de Educación Emocional que aquí se presenta tiene como objetivo favorecer el desarrollo integral de los niños y niñas. Para ello se deben contemplar todas las dimensiones de su vida: cognitiva, físico-motora, psicológica, social y afectivo-emocional. Cada una se desarrolla a lo largo de la vida y la base de su crecimiento está en la infancia. Por eso se presenta este programa, para ayudar al educador en el desarrollo de las capacidades emocionales de los niños de 3 a 6 años.Todo el programa está estructurado en cinco bloques temáticos: conciencia emocional, regulación emocional, autoestima, habilidades socio-emocionales y habilidades de vida. Las múltiples actividades que se proponen, englobadas en cada uno de los cinco bloques, constituyen una magnífica herramienta para el maestro de Educación Infantil.

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