Incluye referencias bibliográficas : ( p. 121-130 )

¿Qué sucede con las matemáticas? ¿Por qué son consideradas como la asignatura más difícil e inaccesible de nuestro sistema educativo? . Al evaluar los estragos que produce este rechazo de una buena parte de la sociedad hacia un conocimiento tan imprescindible, no podemos hacer otra cosa que plantearnos cuanto antes qué hacer y cómo ponerlo en práctica. Dejar algún aspecto de lado, ya sea la calidad de nuestros métodos de enseñanza, la formación de nuestros docentes o lo idóneo de los contenidos de nuestros libros de texto, puede significar hundirnos todavía más. Por ello, el análisis que aquí se propone ni omite ningún aspecto ni pretende dejar indiferente a nadie de los que están en este barco que es la educación de nuestros hijos.