El Quijote para niños y jóvenes, 1905-2008 : historia, análisis y documentación / coord. María Victoria Sotomayor Sáez ; Amelia Fernández Rodríguez... [et al.].
Tipo de material: TextoSeries Arcadia ; 17 Detalles de publicación: Cuenca : Universidad de Castilla-La Mancha, 2009. Descripción: 505 p. : il. ; 21 cm. + 1 disco compactoISBN: 978-84-8427-611-1Tema(s): Cervantes Saavedra, Miguel de, 1547-1616. Don Quijote de La Mancha -- Adaptaciones | Cervantes Saavedra, Miguel de, 1547-1616. Don Quijote de La Mancha -- Libros infantiles y juvenilesTema: Hace más de siglo y medio las clases ilustradas de nuestro país se plantearon la necesidad de una educación literaria para los más jóvenes, y "El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha", obra nuclear de nuestra literatura, debía formar parte de ella. Desde entonces y hasta hoy han sido muchos los esfuerzos por acercar esta obra al lector infantil o juvenil. Esta obra da a conocer el cuándo y el por qué de tal empeño, con el panorama histórico de más de un siglo de ediciones; explica cómo se ha hecho, con el análisis de los diferentes tipos de ediciones y de las imágenes que las han acompañado; y muestra quiénes han participado en esa tarea colectiva con la documentación sobre autores, ilustradores y editoriales que complementa el estudio anterior.Tipo de ítem | Biblioteca de origen | Signatura | URL | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Monografías | 06. BIBLIOTECA HUMANIDADES | 860Cervantes/QUI (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3742064130 | ||
Monografías | 06. BIBLIOTECA HUMANIDADES | Mostrador-CD-2562 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3742118293 |
Incluye referencias bibliográficas.
Hace más de siglo y medio las clases ilustradas de nuestro país se plantearon la necesidad de una educación literaria para los más jóvenes, y "El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha", obra nuclear de nuestra literatura, debía formar parte de ella. Desde entonces y hasta hoy han sido muchos los esfuerzos por acercar esta obra al lector infantil o juvenil. Esta obra da a conocer el cuándo y el por qué de tal empeño, con el panorama histórico de más de un siglo de ediciones; explica cómo se ha hecho, con el análisis de los diferentes tipos de ediciones y de las imágenes que las han acompañado; y muestra quiénes han participado en esa tarea colectiva con la documentación sobre autores, ilustradores y editoriales que complementa el estudio anterior.
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