Psicología de la instrucción : la enseñanza y el aprendizaje en la educación secundaria / César Coll (Coord.) ; Concepció Gotzens ... [et al.]
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TextoSeries Cuadernos de formación del profesorado. Educación secundaria ; ; 15Detalles de publicación: Barcelona : Ice Universitat de Barcelona : Horsori, 2003 Edición: 3ª ed.Descripción: 205 p. ; 23 cmISBN: 84-85840-75-5Tema(s): Psicología de la educación | Psicología de la educaciónResumen: INDICE: Presentación. La concepción constructivista como instrumento para el análisi de las prácticas educativas escolares. Aprendizaje de contenidos y desarrollo de capacidades en la educación secundaria. Enseñar a aprender y a pensar en la educación secundaria: las estrategias de aprendizaje. Motivación y aprendizaje en la enseñanza secundaria. Evaluación de los aprendizajes y atención a la diversidad. Comportamientos disruptivos y problemas de disciplina en la educación secundaria. Referencias bibliográficas. Indice.
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| Manuales | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 159.922.7/PSI (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3741109787 | ||
| Manuales | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 159.922.7/PSI (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3741109722 |
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Indice
Bibliografía: p. [193]-202
INDICE: Presentación. La concepción constructivista como instrumento para el análisi de las prácticas educativas escolares. Aprendizaje de contenidos y desarrollo de capacidades en la educación secundaria. Enseñar a aprender y a pensar en la educación secundaria: las estrategias de aprendizaje. Motivación y aprendizaje en la enseñanza secundaria. Evaluación de los aprendizajes y atención a la diversidad. Comportamientos disruptivos y problemas de disciplina en la educación secundaria. Referencias bibliográficas. Indice.
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