Los centros educativos como organizaciones que aprenden : promesas y realidades / Antonio Bolívar
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TextoSeries Aula abiertaDetalles de publicación: Madrid : La Muralla, 2007 Edición: 2ª ed.Descripción: 252 p. ; 22 cmISBN: 84-7133-695-2; 978-84-7133-695-8Tema(s): Centros docentes -- Gestión y Organización | Administración escolarResumen: El libro presenta las teorías del Aprendizaje Organizativo y el modelo de las Organizaciones que Aprenden, aplicadas de modo sistemático, por primera vez en español, a los centros educativos. En lugar de transferir, de modo acrítico, una nueva estratégia de gestión, se entiende como un marco orientativo para promover procesos de desarrollo organizativo. Por eso propone la necesidad de hacer una reconstrucción educativa del modelo, contrastando las posibilidades prometedoras con las realidades y limitaciones en los centros educativos.
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| Manuales | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 371.1/BOL/cen (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 374399070X |
DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL Asignatura actualizada 2022-2023 PROYECTO FIN DE GRADO GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA Asignatura actualizada 2021-2022 PROYECTO FIN DE GRADO GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL Asignatura actualizada 2022-2023 |
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Índice.
Bibliografía: p. 243-252
El libro presenta las teorías del Aprendizaje Organizativo y el modelo de las Organizaciones que Aprenden, aplicadas de modo sistemático, por primera vez en español, a los centros educativos. En lugar de transferir, de modo acrítico, una nueva estratégia de gestión, se entiende como un marco orientativo para promover procesos de desarrollo organizativo. Por eso propone la necesidad de hacer una reconstrucción educativa del modelo, contrastando las posibilidades prometedoras con las realidades y limitaciones en los centros educativos.
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