Matemáticas activas : (2-6 años) / Catherine Berdonneau
Tipo de material: TextoSeries Biblioteca de infantil ; 24Detalles de publicación: Barcelona : Graó, 2010 Edición: 1ª ed., 2ª reimp.Descripción: 338 p. ; 24 cmISBN: 978-84-7827-645-5Tema(s): Matemáticas -- Estudio y enseñanza preescolarResumen: Este libro ofrece gran número de situaciones de aprendizajes matemáticos para trabajar con niños y niñas a partir de los 2 años. Los contenidos matemáticos que pueden abordarse en esta edad se agrupan en torno a cuatro campos: el desarrollo del pensamiento lógico; el ámbito numérico; la estructuración del espacio y el descubrimiento de la geometría, y la identificación y el enfoque de la medida. El libro, que contiene una gran variedad de actividades, contribuye eficazmente a una enseñanza que tiene como objetivo la elaboración de representaciones mentales.Resumen: Índice: Introducción: cuándo y cómo hacer matemáticas con los alumnos de 2-6 años: El momento adecuado. La gestión del grupo-clase. Las etapas del aprendizaje matemático. El papel de la manipulación en el aprendizaje. El lenguaje en matemáticas. El escrito en matemáticas, en las clases de educación infantil. La evaluación. Organización de este libro ? Primera parte: el desarrollo del pensamiento lógico: Asociaciones por parejas. Selección y clasificación. El orden. Sucesiones ? Segunda parte: la estructuración del espacio y el descubrimiento de la geometría: El conocimiento general del espacio. La geometría en el... Etc.Tipo de ítem | Biblioteca de origen | Signatura | URL | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Bibliografía recomendada |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Manuales | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 51:372/BER/mat (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3743046859 | |||
Manuales | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 51:372/BER/mat (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3743047489 | |||
Manuales | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 51:372/BER/mat (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3743047424 | |||
Manuales | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 51:372/BER/mat (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3743047362 | |||
Manuales | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 51:372/BER/mat (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3743048813 | |||
Manuales | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 51:372/BER/mat (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3743048878 | |||
Manuales | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 51:372/BER/mat (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 374304893X | |||
Manuales | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 51:372/BER/mat (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3743048949 | |||
Monografías | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 51:372/BER/mat (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3743048887 | |||
Monografías | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 51:372/BER/mat (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3743047308 |
Bibliografía: p. 337-338
Este libro ofrece gran número de situaciones de aprendizajes matemáticos para trabajar con niños y niñas a partir de los 2 años. Los contenidos matemáticos que pueden abordarse en esta edad se agrupan en torno a cuatro campos: el desarrollo del pensamiento lógico; el ámbito numérico; la estructuración del espacio y el descubrimiento de la geometría, y la identificación y el enfoque de la medida. El libro, que contiene una gran variedad de actividades, contribuye eficazmente a una enseñanza que tiene como objetivo la elaboración de representaciones mentales.
Índice: Introducción: cuándo y cómo hacer matemáticas con los alumnos de 2-6 años: El momento adecuado. La gestión del grupo-clase. Las etapas del aprendizaje matemático. El papel de la manipulación en el aprendizaje. El lenguaje en matemáticas. El escrito en matemáticas, en las clases de educación infantil. La evaluación. Organización de este libro ? Primera parte: el desarrollo del pensamiento lógico: Asociaciones por parejas. Selección y clasificación. El orden. Sucesiones ? Segunda parte: la estructuración del espacio y el descubrimiento de la geometría: El conocimiento general del espacio. La geometría en el... Etc.
No hay comentarios en este titulo.