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		Everyday literacies : students, discourse and social practice / Michele Knobel por Knobel, Michele. Series Counterpoints: Studies in the Postmodern Theory of Education ; 80Tipo de material: Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: New York [etc.] : Peter Lang, cop. 1999Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL: Not for loan (1)Ubicación, signatura topográfica: Grupo de Investigación HUM 109 - Grupo LACE - Félix Angulo. Solicitud de artículo Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (eliminar)
		Assault on kids : how hyper-accountability, corporatization, deficit ideologies, and Ruby Payne are destroying our schools / edited by Roberta Ahlquist, Paul Gorski, Theresa Montaño. por Ahlquist, Roberta, 1943- \| Gorski, Paul \| Montaño, Theresa, 1952-. Series Counterpoints: studies in the postmodern theory of education ; v. 402Tipo de material: Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: New York : Peter Lang, c2011Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL: Not for loan (1)Ubicación, signatura topográfica: Grupo de Investigación Félix Angulo - 37.013(73)/ASS. Solicitud de artículo Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (eliminar)
		De-testing + de-grading schools : authentic alternatives to accountability and standardization / edited by Joe Bower and P. L. Thomas por Bower, Joe [] \| Thomas, P.L []. Series Counterpoints studies in the postmodern theory of education ; 451Tipo de material: Texto; Formato: impreso Detalles de publicación: New York : Peter Lang, 2013Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL (1)Ubicación, signatura topográfica: 371.27/DET. Ítems disponibles para referencia: 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL: Not for loan (1)Ubicación, signatura topográfica: Grupo de Investigación Félix Angulo - 371.26/DET. Solicitud de artículo Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (eliminar)
		Pedagogy of the other : Edward Said, postcolonial theory, and strategies for critique / Shehla Burney por Burney, Shehla. Series Counterpoints: studies in the postmodern theory of education ; 417.Tipo de material: Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: New York: Peter Lang, 2012Disponibilidad: Ítems disponibles para préstamo: 06. BIBLIOTECA HUMANIDADES (1)Ubicación, signatura topográfica: 37.01/BUR/ped. Solicitud de artículo Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (eliminar)
		Curriculum : decanonizing the field / edited by João M. Paraskeva & Shirley R. Steinberg. por Paraskeva, João M [] \| Steinberg, Shirley R, 1952- []. Series Counterpoints : studies in the postmodern theory of education ; 491Tipo de material: Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: New York : Peter Lang, [2016]Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL: Not for loan (1)Ubicación, signatura topográfica: Grupo de Investigación Félix Angulo - 371.214/CUR. Solicitud de artículo Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (eliminar)
		The time is now : understanding and responding to the black and latina/o dropout crisis in the U.S. / Louie F. Rodriguez. por Rodriguez, Louie F. Series Counterpoints: studies in the postmodern theory of education, 1058-1634 ; ; ol. 457Tipo de material: Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: New York : Peter Lang, [2014]Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL: Not for loan (1)Ubicación, signatura topográfica: Grupo de Investigación Félix Angulo - 376.68/ROD/tim. Solicitud de artículo Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (eliminar)
		Using standards and high-stakes testing for students : exploiting power with critical pedagogy / edited by Julie A. Gorlewski, Brad J. Porfilio and David A. Gorlewski. por Gorlewski, Julie A \| Porfilio, Bradley J \| Gorlewski, David A. Series Counterpoints : studies in the postmodern theory of education, 1058-1634 ; ; v. 425Tipo de material: Texto; Formato: impreso ; Forma literaria: No es ficción Detalles de publicación: New York : Peter Lang, c2012Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL: Not for loan (1)Ubicación, signatura topográfica: Grupo de Investigación Félix Angulo - 37.013/USI. Solicitud de artículo Ingresar para agregar etiquetas Agregar al carrito (eliminar)

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