Intervención comunitaria con adolescentes y familias en riesgo / Rosa Santibáñez Gruber, Ana Martínez-Pampliega (coords.)
Tipo de material: TextoSeries Acción comunitaria y socioeducativa ; 16Detalles de publicación: Barcelona : Graó, 2013.. Edición: 1ªed.Descripción: 164 p.; 23 cmISBN: 9788499804828 Tema(s): Adolescentes inadaptados sociales | Adolescentes -- Protección, asistencia, etc | Familia -- Protección, asistencia, etc | Trabajo social con adolescentes | Trabajo social con las familiasResumen: Libro que ayuda a identificar y analizar buenas prácticas de intervención dirigidas a favorecer el bienestar y la inclusión social del colectivo de adolescentes basándose en el protagonismo y centralidad de la persona, en este caso el niño, la niña o el adolescente. Destacan la importancia de una intervención global e integral de diferentes profesionales y la evaluación de los resultados, el impacto de los programas y las posibilidades de transferibilidad. A tener en cuenta el modelo elaborado de indicadores de buenas prácticas de inclusión social y los instrumentos, muy útiles, tanto para diseñar políticas públicas como para guiar los propios procesos de intervención socioeducativa.Tipo de ítem | Biblioteca de origen | Signatura | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Bibliografía recomendada |
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Manuales | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 347.64/SAN/int (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3744065620 |
INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA EN MENORES EN RIESGO GRADO EN PSICOLOGÍA Asignatura actualizada 2022-2023 |
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Manuales | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 347.64/SAN/int (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3744065685 |
Libro que ayuda a identificar y analizar buenas prácticas de intervención dirigidas a favorecer el bienestar y la inclusión social del colectivo de adolescentes basándose en el protagonismo y centralidad de la persona, en este caso el niño, la niña o el adolescente. Destacan la importancia de una intervención global e integral de diferentes profesionales y la evaluación de los resultados, el impacto de los programas y las posibilidades de transferibilidad. A tener en cuenta el modelo elaborado de indicadores de buenas prácticas de inclusión social y los instrumentos, muy útiles, tanto para diseñar políticas públicas como para guiar los propios procesos de intervención socioeducativa.
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