Reclaiming knowledge : social theory, curriculum, and education policy / Johan Muller.
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TextoDetalles de publicación: London : Routledge, 2000. Descripción: x, 173 p. ; 24 cmISBN: 9780750709583 :Tema(s): Sociología de la educación | Sudáfrica -- Política educativa | Programas de estudio -- Planificación -- Sudáfrica | Conocimiento, Teoría del
Contenidos incompletos:
Introduction 1.The First and Last Interpretters 2. Globalization, Innovation and Knowledge 3.What Knowledge is of Most Worth for the Millennial Citizen? 4.Schooling and Everyday Life 5.Intimations of Boundlessness 6.The Well-tempered Learner 7.Critics and Reconstructors 8. Beyond Unkept Promises 9.Reason, Reality and Public Trust
| Tipo de ítem | Biblioteca de origen | Signatura | URL | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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| Monografías | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 37.01/MUL/rec (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3744026500 |
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Includes bibliographical referencesand index.
Introduction 1.The First and Last Interpretters 2. Globalization, Innovation and Knowledge 3.What Knowledge is of Most Worth for the Millennial Citizen? 4.Schooling and Everyday Life 5.Intimations of Boundlessness 6.The Well-tempered Learner 7.Critics and Reconstructors 8. Beyond Unkept Promises 9.Reason, Reality and Public Trust
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