Aunque las tecnologías han adquirido una fuerte presencia en nuestros centros educativos la realidad es que se siguen utilizando de forma reducida y, cuando se usan, se hacen las mismas cosas que se hacían con las técnicas más tradicionales Conscientes de la necesidad de la capacitación docente para incorporar las TIC a la práctica diaria surge esta obra En ella se pretende orientar a los profesores de Primaria sobre cómo desarrollar las ocho competencias establecidas para los estudiantes de esta etapa empleando los recursos tecnológicos que están al alcance de todos ellos y que forman parte activa de su vida diariafuera del aula.Una obra sin precedentes en el mercado editorial que desarrolla ampliamente las competencias de Primaria a través de seis secuencias didácticas (una para cada curso de este nivel educativo y sobre materias curriculares específicas), que emplean para su desarrollo diferentes recursos tecnológicos.En definitiva, un manual muy práctico y útil para todos los docentes de Primaria y estudiantes de Magisterio interesados en poner en práctica metodologías y estrategias innovadoras de enseñanza que contribuyan a la construcción y adquisición de conocimientos por parte de sus alumnos.

Índice: PROLOGO PARTE I LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA 1. La inclusión de las competencias básicas en la programación didáctica I A Ramírez Qarcía 2. Estrategias para la evaluación de las competencias básicas en Educación Primaria// González López PARTE II DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL AULA: PROPUESTAS DIDÁCTICAS 1. Las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación Primaria / v: Marín Díaz 2. Área Curricular de Educación Artística Secuencia didáctica Multimedia 1o de Primaria Los sonidos de la calle / R Romero Tena y J Barroso Osuna 3. Área de Conocimiento del Medio Matural... Etc.