Influencia de los contextos cotidiano y matemático en el significado de los términos estadísticos estudiados en el bachillerato [Recurso electrónico] : un estudio sobre la comprensión / Israel García Alonso ; [bajo la dirección de Juan Antonio García Cruz]
Tipo de material:
Archivo de ordenadorSeries Soportes audiovisuales e informáticos ; 2010/11-9Detalles de publicación: La Laguna : Universidad de La Laguna, 2010 Descripción: 1 disco compactoISBN: 978-84-15287-29-2Tema(s): Matemáticas -- Estudio y enseñanza secundaria -- Tesis doctorales -- CD-ROM | Estadística matemática -- xEstudio y enseñanza secundaria -- Tesis doctorales -- CD-ROM
Contenidos:
Nota de disertación: Tesis-Universidad de La Laguna
Índice de contenidos: Problemática de investigación -- Marco teórico -- Diseño de la investigación -- Fases del proceso de investigación -- Definición de los términos estadísticos en algunos libros de texto de Bachillerato -- Estudio de los términos estadísticos según los estudiantes -- Propusta de enseñanza -- Resultados -- Términos estadísticos matemáticos analizados en los libros de texto -- Influencia de los contextos cotidiano y matemático en la respuesta de los estudiantes -- Análisis de la propuesta de enseñanza -- Discusión y conclusiones
| Tipo de ítem | Biblioteca de origen | Signatura | URL | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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| Monografías | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | Cd - 03803 - Despacho-Ayudantes (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3743993564 |
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Tesis-Universidad de La Laguna
Bibliografía: p.193-200
Índice de contenidos: Problemática de investigación -- Marco teórico -- Diseño de la investigación -- Fases del proceso de investigación -- Definición de los términos estadísticos en algunos libros de texto de Bachillerato -- Estudio de los términos estadísticos según los estudiantes -- Propusta de enseñanza -- Resultados -- Términos estadísticos matemáticos analizados en los libros de texto -- Influencia de los contextos cotidiano y matemático en la respuesta de los estudiantes -- Análisis de la propuesta de enseñanza -- Discusión y conclusiones
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