¿Por qué los niños y las niñas se mueven tanto? : el lugar de acción en el desarrollo psicomotor y la maduración psicológica de la infancia / Bernard Aucouturier, Gérard Mendel
Tipo de material:
TextoSeries Biblioteca infantil ; 1Detalles de publicación: Barcelona : Graó, 2007 Edición: 3ª ed.Descripción: 76 p. ; 25 cmISBN: 978 84-7827-318-8Tema(s): Niños -- Psicología | PsicomotricidadResumen: Es natural, normal y saludable que los niños y las niñas se muevan, ya que la motricidad es el medio privilegiado que tienen para expresar su psiquismo: sensaciones, emociones, percepciones, representaciones y también para conocer el mundo y para relacionarse con los demás. Movimiento y cuerpo es al niño lo que el lenguaje es al adulto.Resumen: Índice: Introducción: Una cuestión de fondo. Qué acción corresponde a un bebé? Qué mueve al niño hacia la autonomía? Mi experiencia práctica. La colaboración con Aucouturier y los formadores de las escuelas PPA. El acto es una aventura. Qué mueve al niño hacia el sentido de la actividad motriz? La construcción de la unidad de sí mismo. El juego de la torre. A propósito de las angustias arcaicas. La acción en imágenes: La acción psicomotriz. El juego de la cuerda. Conclusiones.
| Tipo de ítem | Biblioteca de origen | Signatura | URL | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Monografías | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 159.946.3/AUC/por (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Prestado | 04/12/2017 | 3741349346 |
Bibliografía: p. 65-66
Es natural, normal y saludable que los niños y las niñas se muevan, ya que la motricidad es el medio privilegiado que tienen para expresar su psiquismo: sensaciones, emociones, percepciones, representaciones y también para conocer el mundo y para relacionarse con los demás. Movimiento y cuerpo es al niño lo que el lenguaje es al adulto.
Índice: Introducción: Una cuestión de fondo. Qué acción corresponde a un bebé? Qué mueve al niño hacia la autonomía? Mi experiencia práctica. La colaboración con Aucouturier y los formadores de las escuelas PPA. El acto es una aventura. Qué mueve al niño hacia el sentido de la actividad motriz? La construcción de la unidad de sí mismo. El juego de la torre. A propósito de las angustias arcaicas. La acción en imágenes: La acción psicomotriz. El juego de la cuerda. Conclusiones.
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