Bibliografía: p. 365-367

El modo específico de cómo la psicología humana aborda su objeto de estudio es desde el individuo o persona. Este posicionamiento epistemológico se nos presenta con mucha más claridad cuando nos situamos en el ámbito de lo moral. Sostenemos que la psicología al analizar los fenómenos morales está en los justo cuando reconoce que el "sujeto moral" por excelencia es la persona, como sujeto de responsabilidad, y también en cuanto que la persona es el referente fundamental para establecer lo que es bueno y lo que es malo moralmente, así como también en el sentido de que los planteamientos morales no pueden ser moralmente válidos si prescinden de la persona, de las personas. En la primera parte del libro se ofrece un acercamiento general al status questionis de la teoría del desarrollo moral, desde una aproximación bibliométrica a la búsqueda de los tópicos más usados hoy en día en el área, definiendo el campo de lo moral a través de la problemática de los dominios y presentado en los cuatro capítulos siguientes aspectos generales de la situación crítica del paradigma kohlbergiano, en las tres vertientes: filosófica, psicológica y pedagógica. Una de las críticas más persistentes a la orientación cognitivo-evolutiva es la de unilateralidad de su enfoque. Por eso este libro busca incorporar las dimensiones más importantes del fenómeno moral: la cognitiva, la relación cognición y afecto; los sentimientos de culpa; la dimensión corporamental se trata, primero, en el nivel más general de la "consistencia entre cognición y acción" desde la perspectiva kohlberbiana y , segundo, en términos más concretos, entendiendo por conducta moral el altruismo y la conducta prosocial, que abre la cuestión a otros enfoques psicológicos. El segundo bloque presenta técnicas de evaluación y modelos de intervención en el ámbito de la psicología del desarrollo moral. La parte tercera se ocupa de algunos temas abiertos y candentes en la investigación actual dentro del desarrollo moral, agrupados en dos apartados: el primero referente a las edades de la vida y desarrollo del razonamiento moral y el segundo que aborda el intrigante problema de las relaciones entre moral y religión visto desde la perspectiva de la psicología, en particular dentro del modelo cognitivo-evolutivo, tanto desde el punto de vista anglosajón como español. El lector de Psicología moral y crecimiento personal encontrará en este libro una puesta al día de los temas más importantes y candentes del área. Gracias al esfuerzo de un grupo de profesores universitarios españoles, la psicología española se ha actualizado en un punto en el que se mantenía al margen del rumbo de la psicología mundial. Y ello se produce en un momento en el que la reforma del sistema educativo general español se está llevando a cabo para ajustarse a las nuevas necesidades sociales nacionales, entre las que está, en primera fila, la educación moral.