Resultados
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The cambridge handbook of acculturation psychology / edited by David L. Sam, John W. Berry por Sam, David L | Berry, John W [editor literario]. Tipo de material:  Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Detalles de publicación: Cambridge : Cambridge University Press, 2006Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL: Not for loan (1)Ubicación, signatura topográfica: G.I. Adaptación Socioescolar 159.95/CAM.
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Exploring teachers̀ thinking / edited by James Calderhead por Calderhead, James. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso Detalles de publicación: London : Cassell, 1987Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL: Not for loan (1)Ubicación, signatura topográfica: Didáctica - 15/ 37.800.
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The penguin dictionary of psychology / Arthur S.Reber por Reber, Arthur. Series Penguin Reference BooksEdición: 2nd ed.Tipo de material: Texto; Formato:
impreso Detalles de publicación: London : Penguin Books, 1995Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL: Not for loan (1)Ubicación, signatura topográfica: Referencia - 159.9(038)/REB/pen.
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How people learn : brain, mind, experience, and school / John D. Bransford, Ann L. Brown, and Rodney R. Cocking, editors ; Committee on Developments in the Science of Learning, Commission on Behavioral and Social Sciences and Education, National Research Council por Bransford, John D | Brown, Ann L | Cocking, Rodney R | National Research Council (Estados Unidos). Committee on Developments in the Science of Learning. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción Detalles de publicación: Washington, D.C. : National Academy, 1999Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL: Not for loan (1)Ubicación, signatura topográfica: G.I. Félix Angulo 159.953/HOW.
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EUROPEAN JOURNAL OF SOCIAL PSYCHOLOGY Tipo de material:  Recurso continuo; Formato:
impreso Detalles de publicación: Chichester,England : Ed. John Wiley & sons Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: 13. HEMEROTECA UCA: Not for loan (28)Ubicación, signatura topográfica: CCE, ...
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Journal of applied behavior analysis Tipo de material: Recurso continuo; Formato:
impreso Detalles de publicación: Indiana, EE.UU. : Ed. University of Indiana Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: 13. HEMEROTECA UCA: Not for loan (53)Ubicación, signatura topográfica: CCE, ...
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Child development Tipo de material: Recurso continuo; Formato:
impreso Detalles de publicación: Illinois,EE.UU. : The University of Chicago Press, 1994Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: 13. HEMEROTECA UCA: Not for loan (47)Ubicación, signatura topográfica: CCE, ...
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APPLIED COGNITIVE PSYCHOLOGY Tipo de material: Recurso continuo; Formato:
impreso Detalles de publicación: Chichester, Sussex : Ed. John Wiley and Sons Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: 13. HEMEROTECA UCA: Not for loan (27)Ubicación, signatura topográfica: CCE, ...
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Journal of School Psychology / The Journal of School Psychology, Inc. por ScienceDirect (Online Service) | Journal of School Psychology, Inc. Tipo de material: Recurso continuo; Formato:
impreso Detalles de publicación: New York, etc : Ed. Pergamon Press Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: 13. HEMEROTECA UCA: Not for loan (27)Ubicación, signatura topográfica: CCE, ...
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The paradox of choice : why more is less / Barry Schwartz. por Schwartz, Barry, 1946-. Tipo de material: Texto; Formato:
impreso ; Forma literaria:
No es ficción ; Audiencia:
Adulto; Detalles de publicación: New York : Ecco, 2005Disponibilidad: Ítems disponibles para referencia: 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL: Not for loan (1)Ubicación, signatura topográfica: Grupo de investigación Félix Angulo - 159.947.2/SCH/par.
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