Bibliografía: p. 155-170

Existe la creencia pedagógica, bastante generalizada, de que el trabajo escolar debe ser desarrollado individualmente, realizado de forma relativamente aislada, basado en las experiencias y las actuaciones personales, en interacción con el profesor. El aprendizaje cooperativo es una metodología innovadora que, demostrada ya a través de numerosas investigaciones, tiene consecuencias positivas, no sólo sobre el rendimiento del alumno, sino también sobre su desarrollo social, sobre el respecto y la consideración hacia los demás, sobre su autoestima, motivación, empatía, agresividad, integración, operativo.

INDICE: Qué es y para qué sirve el aprendizaje cooperativo?. Qué es el aprendizaje cooperativo?. Estado actual de las investigaciones sobre el aprendizaje cooperativo. Para qué sirve el aprendizaje cooperativo?. Métodos y técnicas de aprendizaje cooperativo. Criterios para clasificar las técnicas de aprendizaje cooperativo. Técnicas clásicas de aprendizaje coperativo. Diferencias entre las principales técnicas. Técnicas de aprendizaje cooperativo a través de discusiones en grupo. UVE de Gowin cooperativa. Mapas conceptuales cooperativos. Algunas consideraciones finales. Variables que condicionan la eficacia del aprendizaje cooperativo. Elementos previos que determinan la eficacia del aprendizaje cooperativo. Determinantes de los procesos interactivos. Referencias bibliográficas.