Cyberprogram 2.0 : programa de intervencion para prevenir y reducir el ciberbullying / Maite Garaigordobil Landazabal, Vanesa Martínez Valderrey
Tipo de material: TextoSeries Ojos solares. ProgramasDetalles de publicación: Madrid : Pirámide, 2014 Descripción: 297 p. il. ; 24 + 1 disco compactoISBN: 9788436831610Tema(s): Acoso escolar | Violencia en la escuela | Mediación escolarResumen: El bullying y el ciberbullying suponen por su extensión y sus efectos (ansiedad, depresión, somatizaciones, problemas académicos, etc.) un problema que hay que prevenir y afrontar. Para ello, son necesarias medidas de tipo educativo que impliquen a los centros, a los estudiantes y a sus familias. En este libro se presenta un programa de intervención para prevenir y reducir el ciberbullying que tiene cuatro objetivos: â€{u0264}entificar y conceptualizar bullying y del ciberbullying, así como los roles implicados en este fenómeno. â€nalizar las consecuencias del bullying y ciberbullying en víctimas, agresores y observadores, potenciando la capacidad crítica y de denuncia ante el conocimiento de este tipo de actuaciones. â€ĥsarrollar estrategias de afrontamiento para prevenir y/o intervenir en conductas de bullying y ciberbullying. â€вomover objetivos transversales como aumentar la empatía, la capacidad de cooperación, la expresión de emociones, etc. Este tipo de intervención será desarrollada por un profesional de la psicología y/o de la educación con grupos de adolescentes en contextos educativos y clínicos. Cyberprogram 2.0 ha sido validado experimentalmente y está confirmada su eficacia. La experiencia estimuló un aumento de las estrategias cooperativas de resolución de conflictos, de conductas sociales positivas, de la autoestima y la empatía, así como una disminución de conductas de bullying y cyberbullying en distintos tipos de violencia escolar y del uso de estrategias agresivas como técnica de resolución de conflictos interpersonales. ÍndiceIntroducción. Fundamentación teórica del programa de intervención. Descripción del programa de intervención. Instrumentos de evaluación y efectos del programa en desarrollo socioemocional.Tipo de ítem | Biblioteca de origen | Signatura | URL | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
---|---|---|---|---|---|---|---|
Monografías | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 37.064.3/GAR/cyb (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3743533615 | ||
Monografías | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | Cd - 04085 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3744028913 | ||
Monografías | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 37.064.3/GAR/cyb (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3744299534 | ||
Monografías | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | Cd - 04327 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3744037773 | ||
Monografías | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 37.064.3/GAR/cyb (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3744299481 | ||
Monografías | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | Cd - 04328 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3744037764 |
El bullying y el ciberbullying suponen por su extensión y sus efectos (ansiedad, depresión, somatizaciones, problemas académicos, etc.) un problema que hay que prevenir y afrontar. Para ello, son necesarias medidas de tipo educativo que impliquen a los centros, a los estudiantes y a sus familias. En este libro se presenta un programa de intervención para prevenir y reducir el ciberbullying que tiene cuatro objetivos: â€{u0264}entificar y conceptualizar bullying y del ciberbullying, así como los roles implicados en este fenómeno. â€nalizar las consecuencias del bullying y ciberbullying en víctimas, agresores y observadores, potenciando la capacidad crítica y de denuncia ante el conocimiento de este tipo de actuaciones. â€ĥsarrollar estrategias de afrontamiento para prevenir y/o intervenir en conductas de bullying y ciberbullying. â€вomover objetivos transversales como aumentar la empatía, la capacidad de cooperación, la expresión de emociones, etc. Este tipo de intervención será desarrollada por un profesional de la psicología y/o de la educación con grupos de adolescentes en contextos educativos y clínicos. Cyberprogram 2.0 ha sido validado experimentalmente y está confirmada su eficacia. La experiencia estimuló un aumento de las estrategias cooperativas de resolución de conflictos, de conductas sociales positivas, de la autoestima y la empatía, así como una disminución de conductas de bullying y cyberbullying en distintos tipos de violencia escolar y del uso de estrategias agresivas como técnica de resolución de conflictos interpersonales. ÍndiceIntroducción. Fundamentación teórica del programa de intervención. Descripción del programa de intervención. Instrumentos de evaluación y efectos del programa en desarrollo socioemocional.
No hay comentarios en este titulo.