La composición escrita (de 3 a 16 años) / Marisol Anguita ... [et al.]
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TextoSeries Claves para la innovación educativa ; 28Detalles de publicación: Barcelona : Graó, 2004 Descripción: 150 p. ; 21 cmISBN: 84-7827-332-8Tema(s): Sintáxis | Escritura | EscrituraResumen: Método analítico, método globalizado, concepción constructivista, aprendizaje dialógico, etc. son aproximaciones conceptuales y metodológicas para la enseñanza de la lectura y escritura. En las páginas de este libro, el lector encontrará reflexiones y propuestas para trabajar la composición escrita desde la escuela infantil hasta la educación secundaria obligatoria.Resumen: INDICE: Leer, escribir y aprender: Aprender a aprender. El aprendizaje cooperativo de la escritura. Motivos para escribir. Motivos para aprender a escribir. Hablar para escribir. EDUCACIÓN INFANTIL: La alfabetización en educación infantil. Correspondencia interescolar. Lectura y escritura: puentes para interpretar el mundo desde la educación infantil: Habitar el aula. EDUCACIÓN PRIMARIA: El proceso de aprendizaje de la escritura no termina en el primer ciclo. Qué valoración hacemos. Aprendiendo a escribir poemas en el primer ciclo de primaria· Un taller de escritura creativa en el segundo ciclo. EDUCACIÓN SECUNDARIA: El taller de escritura creativa: Las fuentes de la fabulación. El alfabeto. La palabra en el centro del laberinto. La dinámica del texto. El uso de la lengua en una secuencia de un crédito variable del área de ciencias. Aula específica y taller de escritura. Una experiencia de trabajo cooperativo con el alumnado sordo.
| Tipo de ítem | Biblioteca de origen | Signatura | URL | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Bibliografía recomendada |
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| Manuales | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 372.45/COM (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3741109141 | |||
| Manuales | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 372.45/COM (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3743681778 |
Indice
Bibliografía
Método analítico, método globalizado, concepción constructivista, aprendizaje dialógico, etc. son aproximaciones conceptuales y metodológicas para la enseñanza de la lectura y escritura. En las páginas de este libro, el lector encontrará reflexiones y propuestas para trabajar la composición escrita desde la escuela infantil hasta la educación secundaria obligatoria.
INDICE: Leer, escribir y aprender: Aprender a aprender. El aprendizaje cooperativo de la escritura. Motivos para escribir. Motivos para aprender a escribir. Hablar para escribir. EDUCACIÓN INFANTIL: La alfabetización en educación infantil. Correspondencia interescolar. Lectura y escritura: puentes para interpretar el mundo desde la educación infantil: Habitar el aula. EDUCACIÓN PRIMARIA: El proceso de aprendizaje de la escritura no termina en el primer ciclo. Qué valoración hacemos. Aprendiendo a escribir poemas en el primer ciclo de primaria· Un taller de escritura creativa en el segundo ciclo. EDUCACIÓN SECUNDARIA: El taller de escritura creativa: Las fuentes de la fabulación. El alfabeto. La palabra en el centro del laberinto. La dinámica del texto. El uso de la lengua en una secuencia de un crédito variable del área de ciencias. Aula específica y taller de escritura. Una experiencia de trabajo cooperativo con el alumnado sordo.
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