Qué es la historia ahora? / David Cannadine (ed.) ; traducción de Francisco Santaella Serrano ; revisión, actualización y apéndice bibliográfico de Rafael G. Peinado Santaella
Tipo de material: TextoDetalles de publicación: Granada : Universidad de Granada, 2005 Descripción: 303 p. ; 22 cmISBN: 84-338-3332-4Tema(s): Historia -- MetodologíaResumen: En 1961 E. H. Carr publicó ¿Qué es la historia?, título del que desde entonces se han vendido cientos de miles de ejemplares en todo el mundo. Para celebrar el 40 aniversario de su publicación, el Institute of Historical Research y el Trinity College de Cambridge, celebraron una serie de conferencias en las que se revisaba el estado de esta disciplina. Diez historiadores internacionalmente reconocidos, hablando de una serie de destacadas facetas históricas, se hicieron -e intentaron contestar- la pregunta de Carr para toda una nueva generación de historiadores: ¿que significa estudiar historia a comienzos del siglo XXI? El presente volumen ocupará un lugar junto al clásico de Carr, como tributo a su duda seminal mientras lleva el debate hacia nuevos territorios, asegurando así su frescura y relevancia en un nuevo siglo de estudio histórico.Tipo de ítem | Biblioteca de origen | Signatura | URL | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Bibliografía recomendada |
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Manuales | 06. BIBLIOTECA HUMANIDADES | 930.2/QUE (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3740635148 |
INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA GRADO EN HUMANIDADES Asignatura actualizada 2023-2024 |
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Monografías | 06. BIBLIOTECA HUMANIDADES | 930.2/QUE (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3740635139 |
Bibliografía: p. 287-300
En 1961 E. H. Carr publicó ¿Qué es la historia?, título del que desde entonces se han vendido cientos de miles de ejemplares en todo el mundo. Para celebrar el 40 aniversario de su publicación, el Institute of Historical Research y el Trinity College de Cambridge, celebraron una serie de conferencias en las que se revisaba el estado de esta disciplina. Diez historiadores internacionalmente reconocidos, hablando de una serie de destacadas facetas históricas, se hicieron -e intentaron contestar- la pregunta de Carr para toda una nueva generación de historiadores: ¿que significa estudiar historia a comienzos del siglo XXI? El presente volumen ocupará un lugar junto al clásico de Carr, como tributo a su duda seminal mientras lleva el debate hacia nuevos territorios, asegurando así su frescura y relevancia en un nuevo siglo de estudio histórico.
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