000			01752nam a2200301 i 4500
001			SP1394600259
003			OSt
008			040927s2004 sp 000 0 spa d
020			_a8497881672
040			_aUCA-CSJ _cUCA
100	1		_aEpper, Rhonda M.
245	1	0	_aEnseñar al profesorado cómo utilizar la tecnología : _bbuenas prácticas de instituciones líderes / _cRhonda M. Epper, A. W. (Tony) Bates.
260			_aBarcelona : _bUOC, _c2004.
300			_a192 p. ; _c24 cm.
490	0	0	_aEducación y Sociedad Red
520			_aEsta obra nos introduce en los nuevos usos de la tecnología para la enseñanza. A pesar de las inmensas inversiones en infraestructuras tecnológicas de carácter docente, el problema está en la preparación del profesorado y en el uso de las nuevas tecnologías educativas. Los autores nos introducen en las bases para la formación técnica y pedagógica del profesorado, las estructuras organizativas más adecuadas, las cargas de trabajo, los sistemas de recompensa, la colaboración entre instituciones, las negociaciones colectivas, y la propiedad intelectual. Asimismo, estudian y analizan cómo, diversas instituciones educativas, hacen frente a la creciente demanda de apoyo para la utilización de las tecnologías formativas por parte del profesorado.
650	0	4	_aTecnología educativa _9808
650	0	4	_aProfesores _xFormación profesional. _910547
650	0	4	_aInternet en la enseñanza. _95417
650	0	4	_aEnseñanza asistida por ordenador. _910685
650	0	4	_aEnseñanza _xInnovaciones _91345
700	1		_aBates, Tony, _d1939-, _ecoaut.
909			_bcsj _c-
942			_n0
998			_b2 _c060131 _dm _ea _f- _g0
907			_aejc-z _bscb0601
907			_amld-x _bcrsp110822
999			_c811319 _d811319