Inteligencias múltiples en el aula : guía práctica para educadores / Thomas Armstrong; prólogo de Howard Gardner
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TextoSeries Biblioteca del docenteDetalles de publicación: Barcelona : Paidós, 2006 Descripción: 279 p. ; 23 cmISBN: 978-84-493-1914-3Tema(s): Inteligencia | Inteligencias multiples | Psicología del aprendizajeResumen: En este libro Thomas Armstrong explica clara y sintéticamente la teoría de las inteligencias múltiples desarrollada por Howard Gardner, mostrando de qué manera los docentes pueden ponerla en práctica en el aula.
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Indice
Bibliografía: p. [215]-218
En este libro Thomas Armstrong explica clara y sintéticamente la teoría de las inteligencias múltiples desarrollada por Howard Gardner, mostrando de qué manera los docentes pueden ponerla en práctica en el aula.
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