Los talleres en educación infantil : espacios de crecimiento / Battista Quinto Borghi.
Tipo de material: TextoSeries Biblioteca de infantil ; 12Detalles de publicación: Barcelona : Graó, 2011. Edición: 1ª ed., 4ª reimp.Descripción: 260 p. : il. ; 24 cmISBN: 978-84-7827-412-3Tema(s): Educación infantil | PedagogíaResumen: En los talleres es posible curiosear, probar una y otra vez, concentrarse, explorar, buscar soluciones y actuar con calma sin la obsesión de obtener un resultado a toda costa. Los talleres son espacios de crecimiento en los que niñas y niños aprenden divirtiéndose y jugando. Organizado para promover reflexiones y sugerencias de repercusión inmediata, el libro aborda, en dos partes, los fundamentos pedagógicos, metodológicos y didácticos, y propone materiales y talleres para una eficaz programación de la actividad didáctica.Resumen: Índice: Parte I. La teoría de los talleres.· El taller didáctico: entre la experiencia y el proyecto · Las raíces del taller · Las características metodológicas del taller · Parte II. Las prácticas del taller · El taller del cuerpo y el movimiento · El taller de conversaciones y las palabras · El taller de las cosas, el tiempo y la naturaleza · El taller del espacio, el orden y la medida · El taller de los mensajes, formas y medios de comunicación · El taller de la identidad personal (el yo) y del otro.Tipo de ítem | Biblioteca de origen | Signatura | URL | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Bibliografía recomendada |
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Manuales | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 372/QUI/tal (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Prestado | 10/05/2024 | 374401583X | ||
Monografías | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 372/QUI/tal (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3744015778 |
En los talleres es posible curiosear, probar una y otra vez, concentrarse, explorar, buscar soluciones y actuar con calma sin la obsesión de obtener un resultado a toda costa. Los talleres son espacios de crecimiento en los que niñas y niños aprenden divirtiéndose y jugando. Organizado para promover reflexiones y sugerencias de repercusión inmediata, el libro aborda, en dos partes, los fundamentos pedagógicos, metodológicos y didácticos, y propone materiales y talleres para una eficaz programación de la actividad didáctica.
Índice: Parte I. La teoría de los talleres.· El taller didáctico: entre la experiencia y el proyecto · Las raíces del taller · Las características metodológicas del taller · Parte II. Las prácticas del taller · El taller del cuerpo y el movimiento · El taller de conversaciones y las palabras · El taller de las cosas, el tiempo y la naturaleza · El taller del espacio, el orden y la medida · El taller de los mensajes, formas y medios de comunicación · El taller de la identidad personal (el yo) y del otro.
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