Aprender y enseñar en educación infantil / Eulàlia Bassedas
Tipo de material: TextoSeries Biblioteca de infantil ; 14Detalles de publicación: Barcelona : Graó, 2006 Edición: 6ª ed.Descripción: 394 p. ; 24 cmISBN: 84-7827-194-5Tema(s): Educación de niños | Educación infantilResumen: Las autoras ponen de relieve las continuidades y también las especificidades y peculiaridades de los dos ciclos que componen la etapa. Desde esta doble perspectiva, se plantean los temas más relevantes para la práctica educativa: el fundamento psicopedagógico de la enseñanza y el aprendizaje, el curriculum de la etapa, la organización y la planificación, la concreción en la práctica educativa, la evaluación, el trabajo en equipo de los maestros y los procesos de elaboración de proyectos compartidos, las relaciones entre el contexto familiar y el escolarResumen: INDICE: Desarrollo y aprendizaje en la etapa 0-6. La etapa de educación infantil. La práctica educativa I. Organización y planificación. La práctica educativa II. Criterios y ámbitos de intervención. La evaluación y la observación. Trabajo en equipo y proyecto curricular de centro. Familia y escuela.Tipo de ítem | Biblioteca de origen | Signatura | URL | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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Manuales | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 372/BAS/apr (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3741645366 | ||
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Monografías | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 372/BAS/apr (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 374154980X |
Las autoras ponen de relieve las continuidades y también las especificidades y peculiaridades de los dos ciclos que componen la etapa. Desde esta doble perspectiva, se plantean los temas más relevantes para la práctica educativa: el fundamento psicopedagógico de la enseñanza y el aprendizaje, el curriculum de la etapa, la organización y la planificación, la concreción en la práctica educativa, la evaluación, el trabajo en equipo de los maestros y los procesos de elaboración de proyectos compartidos, las relaciones entre el contexto familiar y el escolar
INDICE: Desarrollo y aprendizaje en la etapa 0-6. La etapa de educación infantil. La práctica educativa I. Organización y planificación. La práctica educativa II. Criterios y ámbitos de intervención. La evaluación y la observación. Trabajo en equipo y proyecto curricular de centro. Familia y escuela.
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