Guía para la convivencia en el aula / Isabel Fernández García (coordinadora y autora), Juan Antonio Angulo Sáinz ... [et al.]
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TextoSeries Educación emocional y en valoresDetalles de publicación: Las Rozas (Madrid) : Wolters Kluwer España, 2007 Edición: 4ª ed.Descripción: 202 p. ; 25 cmISBN: 978-84-7197-870-7Tema(s): Disciplina escolar | Relaciones profesor-alumno | Psicología de la educación | Inteligencia emocionalResumen: Esta obra da soluciones al problema de la indisciplina con el objetivo de mejorar la calidad del clima del aula. Ayuda al profesor a comprender los problemas que se están produciendo y encontrar estrategias para solucionarlos.Resumen: Índice: Qué entendemos por disrupción? Al reencuentro de la motivación. Aprendizaje y convivencia en educación infantil y primaria. Implicación del alumnado en el establecimiento de normas de clase. El clima de aula, cómo influyen las habilidades sociales de alumnos y profesores. Enseñar y aprender a sentir en el centro educativo, una responsabilidad compartida. El profesor en el aula, cómo mejorar la práctica docente. Nuevos enfoques de actuación ante el conflicto y los problemas de convivencia escolar. Los conflictos según el profesorado. Qué son y cómo resolverlos.
| Tipo de ítem | Biblioteca de origen | Signatura | URL | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems |
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| Monografías | 02. BIBLIOTECA CAMPUS PUERTO REAL | 37.06/GUI (Navegar estantería(Abre debajo)) | Texto completo | Disponible Ubicación en estantería | Bibliomaps® | 3742383394 |
Bibliografía
Esta obra da soluciones al problema de la indisciplina con el objetivo de mejorar la calidad del clima del aula. Ayuda al profesor a comprender los problemas que se están produciendo y encontrar estrategias para solucionarlos.
Índice: Qué entendemos por disrupción? Al reencuentro de la motivación. Aprendizaje y convivencia en educación infantil y primaria. Implicación del alumnado en el establecimiento de normas de clase. El clima de aula, cómo influyen las habilidades sociales de alumnos y profesores. Enseñar y aprender a sentir en el centro educativo, una responsabilidad compartida. El profesor en el aula, cómo mejorar la práctica docente. Nuevos enfoques de actuación ante el conflicto y los problemas de convivencia escolar. Los conflictos según el profesorado. Qué son y cómo resolverlos.
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